Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna – jest to “morfologia” wśród badań. Najczęściej diagnozujemy w ten sposób: trudności szkolne, specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia), gotowość szkolną, badania do orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego.
Przebieg diagnozy:
-badanie psychologiczne (poprzedzone wywiadem psychologicznym),
-badanie pedagogiczne,
-kończy się wydaniem informacji o wynikach diagnozy lub opinii,
-może wymagać pogłębienia i dokładniejszej diagnozy danej trudności (np. w przypadku diagnozy pod kątem dyskalkulii – są wymagane dodatkowo dwa spotkania z terapeutą matematycznym).
Każda diagnoza jest procesem bardzo indywidualnym i zależy od zgłaszanych trudności. Nasi specjaliści dokładają wszelkich starań, aby badanie było rzetelne i przeprowadzone zgodnie z wszelkimi standardami diagnostycznymi.
